Top articles

• APPRENTISSAGES FORMELS ET INFORMELS : ENTRE MYSTERES ET REALITES

  14 novembre 2012 ( #PEDAGOGIE : L'ART DE .... )

  Les questionnements relatifs aux apprentissages informels sont récurrents dans l'actualité de la formation : d’un côté, les réflexions sur l’apprentissage à distance donnent l’occasion de pouvoir les identifier, de l’autre, le débat se crispe quand il...

• CONSULTANTS, FORMATEURS : COMMENT "APPRENDRE A APPRENDRE" EN SE REMEMORANT SES PROPRES APPRENTISSAGES ?

  04 juillet 2012 ( #PEDAGOGIE : L'ART DE .... )

  PEDAGOGIE, APPRENTISSAGES, APPRENANTS Consultants, formateurs, re-découvrez "l'apprendre à apprendre" avec un petit exercice de mémoire... Un billet un peu personnel et un peu léger, certes, en cette période de fin d'année scolaire... sur "l'apprendre...

• POURQUOI LA PEDAGOGIE EN FORMATION POUR ADULTES EST-ELLE DIFFICILE A FAIRE EVOLUER ?

  22 janvier 2014 ( #PEDAGOGIE : L'ART DE .... )

  La formation pour adultes est encore parfois trop imprégnée de pédagogie trop "scolaire"... à tout le moins celle que le formateur a vécu lui-même lorsqu'il était sur les bancs de l'Ecole. Il est difficile de faire évoluer sa pratique de formateur si...

• LA QUESTION DE LA COMPETENCE, réflexions sur nos pratiques- P.Meirieu

  20 décembre 2011 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  "Je me suis aussi toujours méfié de la totémisation des compétences et, a fortioriabord, parce enseignement ou de la formation par les référentiels de atomisation des savoirs en une Des compétences, de la pédagogie et autres bricoles dans l'air du temps)....

• QUE PENSEZ-VOUS DE THIAGI ?

  05 août 2010 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Ce penseur indien a créé des jeux et des activités qui engagent les participants. On trouve notamment sur le site internet de THIAGI des jeux de formation gratuits. THIAGI partage ses expériences d'apprentissage, il invite aussi à la réflexion sur des...

• COMMENT PERSONNALISER L'APPRENTISSAGE EN FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ?

  19 août 2010 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Dans la pratique du formateur, les groupes se succèdent au fil des formations. Dans la gestion et dans l’animation du groupe, l’expérience professionnelle amène souvent à repérer les profils des stagiaires. Pour se perfectionner dans sa pratique de formateur,...

• REFLEXIONS SUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE... UNE NOUVELLE REFORME ?

  19 décembre 2011 ( #ACTU - INTERESSANT )

  Plusieurs réflexions ont émergé en décembre 2011 visant à réfléchir aux perspectives de la formation professionnelle en France. Rappelons que la dernière réforme de la formation professionnelle date du 24 novembre 2009. n A l'occasion des 40 ans de la...

• INTEGRER UNE DEMARCHE DE DEVELOPPEMENT DURABLE EN FORMATION ?

  22 janvier 2013 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Vous êtes formateur, consultant, responsable formation, directeur d'un organisme de formation et votre préoccupation consiste à intégrer une démarche de développement durable tout en développant une activité de formation ? Vous êtes particulièrement sensible...

• LES INTELLIGENCES MULTIPLES

  28 octobre 2011 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Formation, apprentissage, mémoire, cerveau... Howard Gardner publie en 1983 un ouvrage, basé sur plusieurs années de recherche, "Frames of Mind : the Theory of Multiple Intelligence". Il fait un "pied de nez" à la théorie fondée sur le calcul de l'intelligence...

• ANIMER UNE "NON-CONFERENCE" ? 2ème partie

  07 mars 2012 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Comment animer une "non-conférence" ? Un remerciement tout d'abord et en premier lieu à tous ceux qui ont contribué à la 2ème partie du billet PedagoForm (1ère partie - animer une non-conférence), qui ont créé cet article et qui ont fait que cette 2ème...

• LES DIFFERENTES NORMES QUALITE APPLICABLES EN FORMATION PROFESSIONNELLE

  17 octobre 2010 ( #QUALITE ET REGLEMENTATION FORMATION )

  PedagoForm a repéré pour vous un tableau récapitulatif des différentes « normes qualité » existantes et applicables dans le domaine de la formation : - normes AFNOR applicables à la formation professionnelle continue - normes ISO applicables à la formation...

• ETES-VOUS UN FORM'ACTEUR ?

  11 mai 2011 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Sur les bancs de la Faculté de Droit, j'ai découvert la "non-pédagogie". Mes professeurs arrivaient dans l'amphithéâtre, successivement, l'un avec une robe d'avocat, l'autre avec la robe du magistrat ou du professeur agrégé de Droit. Cet uniforme creusait,...

• RESULTAT SONDAGE PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS

  16 avril 2014 ( #ACTU - INTERESSANT )

  PedagoForm a réalisé le 2 avril 2014 un questionnaire relatif à la question de la professionnalisation des formateurs. Au 16 avril, 97 participants ont répondu à ce sondage dont voici les résultats. Un grand remerciement à toutes celles et ceux qui y...

• FORMATEURS, CONSULTANTS, REALISEZ-VOUS UNE TRANSFORMATION ?

  28 septembre 2010 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Les stagiaires viennent de quitter la salle de formation... avez-vous réalisé une TRANS-formation ? Pouvez-vous l'évaluer ? L’activité de formateur est souvent une activité choisie. Dans ses premières intentions, le formateur cite souvent l’envie de «...

• ANIMATION : CREATIVITE ET JEUX PEDAGOGIQUES

  11 septembre 2011 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  Si vous intégrez des jeux dans vos animations ou formations, vous pouvez vous référer à des jeux existants mais vous pouvez aussi créer vous-même le jeu qui sera le support d'une partie de votre formation. Cette solution présente plusieurs avantages :...

• REGLEMENTATION : A LA PAGE ! NORME ISO EN 2012, OPCA, CHECK-UP DES OBLIGATIONS EN FORMATION (évaluation des acquis, information et convention)

  25 janvier 2012 ( #QUALITE ET REGLEMENTATION FORMATION )

  Dans les prochaines semaines, PedagoForm animera une nouvelle rubrique "Pédagogie, apprentissages et apprenant" qui nous conviera à de nouvelles réflexions. En attendant, un billet concis, à la demande de certains d'entre vous, au sujet d'informations...

• FORMATEURS, CONSULTANTS, VOUS FAUT-IL REINVESTIR LA PEDAGOGIE PAR OBJECTIFS ?

  11 septembre 2012 ( #ANIMATION EN FORMATION )

  PETIT TOUR OU DETOUR SUR LA PEDAGOGIE.. POINT DE VUE - PEDAGOGIE, L'ART DE... APPRENDRE A APPRENDRE Si vous êtes formateur, vous êtes certainement aguerri à la multiplicité et à la variété des techniques et des méthodes pédagogiques. Et si vous vous initiez...

• REGLEMENTATION : UN ORGANISME DE FORMATION DOIT REDIGER UN REGLEMENT INTERIEUR

  11 janvier 2013 ( #QUALITE ET REGLEMENTATION FORMATION )

  De nombreux lecteurs de PedagoForm nous ont fait part de leur souhait de voir réapparaitre des billets en rapport avec la loi, la règlementation de la formation.... premier voeu exaucé... Le règlement intérieur est un document obligatoire dans un organisme...

• QUEL CADRE JURIDIQUE POUR LES FORMATIONS NUMERIQUES ?

  13 février 2014 ( #PEDAGOGIE ET APPRENTISSAGE NUMERIQUE )

  E-learning, Mobile learning, social learning, hybride learning, capsule ou grain de formation.... Si vous êtes apprenant, formateur, responsable formation, acteur de la formation, vous êtes forcément confronté à la question du cadre juridique des formations...

• CONSULTANTS, FORMATEURS, POURQUOI EST-IL IMPORTANT DE DEFINIR SES VALEURS EN FORMATION ?

  06 mars 2014 ( #QUALITE ET REGLEMENTATION FORMATION )

  Dans le secteur de la formation professionnelle, il est parfois difficile ou complexe de se faire connaître ou se faire re-connaître. Afin d’être bien identifié, mais aussi afin de pouvoir déterminer un projet de développement-formation pertinent, définir...

• LA CREATIVITE DU FORMATEUR LIMITEE PAR LA "PRESCRIPTION PEDAGOGIQUE"?

  15 octobre 2013 ( #QUALITE ET REGLEMENTATION FORMATION )

  L'augmentation de la qualité des formations se traduit de plus en plus par l'émission d'un cahier des charges de la formation. La formation est ainsi "commandée", "prescrite". Mais cette prescription est-elle illimitée ? ... Du vieux débat entre la prescription,...

• LA "FORMATIONUMERIQUE" : 4 PRINCIPES ACTIFS POUR FORMATEURS ET APPRENANTS

  06 novembre 2013 ( #PEDAGOGIE ET APPRENTISSAGE NUMERIQUE )

  Si vous êtes formateur, vous êtes peut-être de plus en plus amené à utiliser les outils numériques en formation : utilisation des communautés de pratiques via un réseau social, visio-conférence via skype ou hang out, tableau numérique intéractif... mais...

• FORMATION ET CONSOMMATION COLLABORATIVE

  26 novembre 2013 ( #PEDAGOGIE ET APPRENTISSAGE NUMERIQUE )

  Les modes de consommation collaborative se multiplient de nos jours : co-voiturage, co-location, co-propriété... il existe des tas de modes de consommation passant par les modes de collaboration vous permettant, à un coût moindre, de partager avec d'autres...

• FORMATEURS : EN FORMATION, OUBLIEZ VOTRE PARTITION !

  11 juin 2013 ( #PEDAGOGIE : L'ART DE .... )

  Au-delà des méthodes, techniques ou courants de la Pédagogie, le savoir-être du formateur fera souvent la différence pour accompagner l'apprenant vers les voies de l'apprentissage. Ainsi, lorsqu'on est formateur, connaître la partition est nécessaire...

• APPRENDRE A APPRENDRE : FAIRE AVEC, FAIRE ENSEMBLE POUR FAIRE SEUL

  20 février 2013 ( #PEDAGOGIE : L'ART DE .... )

  APPRENDRE A APPRENDRE.. Quand l'accompagnement par le formateur va de pair avec "l'apprendre à apprendre" , il existe peut-être un enchainement commun à tous les apprentissages : du "faire avec" en passant par "le faire ensemble" pour permettre à l'apprenant...