animation en formation

🚀MUST HAVE PEDAGOGIQUE 5 : LES BATTLES EN FORMATION

✏️ C’est la rentrée ! Et qui dit rentrée, dit… 🚀 « MUST-HAVE PÉDAGOGIQUES » ! 🤔 Mais c’est quoi, au juste ? Ce sont des alliés incontournables,...

 3 septembre 2024
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🚀MUST HAVE PEDAGOGIQUE 4 : 5 UTILISATIONS DE WHATSAPP EN FORMATION

✏️ C’est la rentrée ! Et qui dit rentrée, dit… 🚀 « MUST-HAVE PÉDAGOGIQUES » ! 🤔 Mais c’est quoi, au juste ? Ce sont des alliés incontournables,...

 29 août 2024
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🚀MUST HAVE PEDAGOGIQUE 1 : UN BAC A SABLE EN FORMATION

🎒✏️ C’est la rentrée ! Et qui dit rentrée, dit… 🚀 « MUST-HAVE PÉDAGOGIQUES » ! 🤔 Mais c’est quoi, au juste ? Ce sont des alliés incontournables,...

 21 août 2024
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🎙️PODCAST : UTILISER UN STORYBOARD COMME MODALITE PEDAGOGIQUE EN FORMATION

Pour PEDAGOFORM, la Pédagogie c'est la magie ! 🎉 Découvrez le podcast PEDAGOFORM n°6 – Devenez pédago-formateur ! 🎤🎧 : LE STORYBOARD Une série...

 25 août 2022
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🎙️PODCAST : L'ESPACE D'ENTRAINEMENT APPRENANT

La Pédagogie c'est la magie ! 🎉 Découvrez le podcast PEDAGOFORM n°4 – Devenez pédago-formateur ! 🎤🎧 : L’ESPACE D’ENTRAINEMENT APPRENANT Une série...

 30 juin 2022
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🎙️PODCAST : UTILISER LE PITCH EN FORMATION

La Pédagogie c'est la magie ! 🎉 Découvrez le podcast PEDAGOFORM n°3 – Devenez pédago-formateur ! 🎤🎧 : Le PITCH Une série de plusieurs podcasts...

 17 juin 2022
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🎙️PODCAST : LE CAS FIL ROUGE

La Pédagogie c'est la magie ! 🎉 Découvrez le podcast PEDAGOFORM n°1 – Devenez pédago-formateur ! 🎤🎧 : Le CAS FIL ROUGE Une série de plusieurs...

 2 juin 2022
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ANATOMIE D'UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE

L'analyse des situations d'apprentissage est un exercice très aidant dans la pratique professionnelle du formateur pour prendre du recul, se...

 20 novembre 2020
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LA MÉTHODE LEGO SERIOUS PLAY

La méthode LEGO SERIOUS PLAY ? Ce n’est pas seulement un moyen pour déployer une pédagogie ludique en formation. Rencontre et interview de Maryline...

 15 octobre 2019
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L’HABIT NE FAIT PAS LE MOINE… TOUT COMME UN OUTIL PEDAGOGIQUE INNOVANT NE FAIT PAS UNE FORMATION

Pour favoriser les innovations pédagogiques en formation, le formateur est amené à se former et à s’enrichir de nouvelles approches pédagogiques...

 5 septembre 2019
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LE MODELE D'APPRENTISSAGE 70/20/10 : QUELS IMPACTS POUR LES ACTEURS DE LA FORMATION ?

Le modèle d'apprentissage 70/20/10 est connu et répandu. Quelle incidence ce modèle d'apprentissage a-t-il vraiment sur les métiers de la formation,...

 20 août 2016
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ROMPRE AVEC LES CODES ET CREER DES RUPTURES

La formation pour adultes a ses codes : tables et chaises en U, paperboard et vidéoprojecteur, c'est souvent le même décor lorsque les apprenants...

 1 mars 2015
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MINDMAPPING ET CARTE MENTALE

Qu'est-ce qu'une carte mentale ? Une carte mentale est un schéma qui permet de représenter visuellement et de suivre le cheminement de la pensée....

 1 mars 2015
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ANIMER UN WORLD CAFE

Vous animez une conférence, une rencontre et vous souhaitez une interaction avec les participants ? Le world café est une pédagogie active qui...

 7 février 2015
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DÉBUT D’ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE ET BRISE GLACE

Rentrée scolaire, rentrée universitaire, démarrage de formation, en présentiel ou à distance, comment bien démarrer une nouvelle activité quand...

 15 septembre 2014
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INTEGRER UN TEMPS POUR FACILITER LES APPRENTISSAGES

En situation pédagogique, il peut être utile d'intégrer des temps de "pause" pour favoriser les apprentissages. Ces temps, dans la continuité...

 3 juin 2014
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INTEGRER UNE DEMARCHE DE DEVELOPPEMENT DURABLE EN FORMATION ?

Vous êtes formateur, consultant, responsable formation, directeur d'un organisme de formation et votre préoccupation consiste à intégrer une...

 22 janvier 2013
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LE JEU EN VAUT-IL VRAIMENT LA CHANDELLE ? Utilisation des jeux en formation

Quand l'utilisation du jeu en formation est-elle utile ? Quand est-elle pertinente ? Quand le jeu "vaut-il la peine" d'être utilisé ? Un peu...

 6 novembre 2012
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FORMATEURS, CONSULTANTS, VOUS FAUT-IL REINVESTIR LA PEDAGOGIE PAR OBJECTIFS ?

PETIT TOUR OU DETOUR SUR LA PEDAGOGIE.. POINT DE VUE - PEDAGOGIE, L'ART DE... APPRENDRE A APPRENDRE Si vous êtes formateur, vous êtes certainement...

 11 septembre 2012
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JE VOUDRAIS UNE FORMATION QUI LAISSE DES TRACES - de la coresponsabilité en évaluation de la formation

INGENIERIE DE FORMATION Voici la suite des deux billets "Je voudrais une formation qui laisse des traces" - partie 1 et partie 2. Il y a quelques...

 2 mai 2012
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JE VOUDRAIS UNE FORMATION QUI LAISSE DES TRACES - Intégrer la formation dans les pratiques professionnelles

INGENIERIE DE FORMATION Voici la suite du billet "Je voudrais une formation qui laisse des traces". Il y a quelques jours, j’ai rencontré un...

 25 avril 2012
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JE VOUDRAIS UNE FORMATION QUI LAISSE DES TRACES, de la co-responsabilité en formation

Il y a quelques jours, j’ai rencontré un employeur avec lequel j’ai longuement pu échanger. La préparation de la formation à venir a été extrêmement...

 23 avril 2012
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ANIMER UNE "NON-CONFERENCE" ? 2ème partie

Comment animer une "non-conférence" ? Un remerciement tout d'abord et en premier lieu à tous ceux qui ont contribué à la 2ème partie du billet...

 7 mars 2012
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ANIMER UNE "NON-CONFERENCE" - 1ère partie

Commentaire récent d'un internaute : "J'ai trop souvent soupé des conférences animées par des " bonnets de nuit" lorsqu'à peine la séance commencée,...

 15 février 2012
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INGENIERIE EN FORMATION : RECIT D'UN FORMATEUR... Mes résolutions pour l'année à venir

Il est des jours où...il est des jours où... Il est des jours où je me dis que j'aurais du mieux communiquer, mieux anticiper... 8h45 - La journée...

 4 janvier 2012
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LA QUESTION DE LA COMPETENCE, réflexions sur nos pratiques- P.Meirieu

"Je me suis aussi toujours méfié de la totémisation des compétences et, a fortioriabord, parce enseignement ou de la formation par les référentiels...

 20 décembre 2011
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LES INTELLIGENCES MULTIPLES

Formation, apprentissage, mémoire, cerveau... Howard Gardner publie en 1983 un ouvrage, basé sur plusieurs années de recherche, "Frames of Mind...

 28 octobre 2011
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