PEDAGOGIE &amp; FORMATION

L'ART DE DONNER L'ENVIE D'APPRENDRE

Socle de Pédagogie, donner l'envie d'apprendre est vraisemblablement un des objectifs les plus difficiles à atteindre en formation. Envie d'apprendre...

 21 décembre 2020
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ANATOMIE D'UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE

L'analyse des situations d'apprentissage est un exercice très aidant dans la pratique professionnelle du formateur pour prendre du recul, se...

 20 novembre 2020
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10 ATTITUDES POSITIVES POUR L'APPRENTISSAGE

10 ATTITUDES POSITIVES POUR FAVORISER LES APPRENTISSAGES Si vous êtes formateur, intervenant, consultant, conférencier, vous êtes certainement...

 8 octobre 2020
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6 CHANGEMENTS INTÉRIEURS POUR DES APPRENTIS-SAGES

Apprentissage, apprentis-sages. C'est la rentrée ! Le temps de voir les événements avec de la longueur et d'être des apprentis-sages. Si vous...

 30 août 2020
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APPRENDRE PAR CŒUR, APPRENDRE PAR LE CŒUR

Nous avons tous appris par cœur, pour retenir nos leçons d'écolier, pour les révisions d'un examen, les poèmes, récitations et tables de multiplication...

 21 août 2020
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APPRENDRE PAR L'ERREUR

L'erreur est aussi en tant que telle une manière d'apprendre. Que vous soyez apprenant, formateur, consultant, responsable pédagogique, enseignant,...

 13 août 2020
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FORMATION EN 4 D : multimodalité, innovation, évaluation, situation de travail

Acteurs de la formation professionnelle, nous vivons au cœur des transformations de l'environnement et de l'écosystème de la formation : certification,...

 29 décembre 2019
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VENEZ FETER L'APPRENDRE ! FESTIVAL DE L'APPRENDRE EN 2020

Ernest Hemingway proclamait « Apprendre est une fête » quand Michel Serres relayait : « Le savoir rend heureux, le savoir rend libre ». La fête...

 5 décembre 2019
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DÉMONTRER LES OPPORTUNITÉS EN EMPLOI AUPRÈS DE FRANCE COMPÉTENCES

En tant qu'organisme de formation, vous prévoyez peut-être d'enregistrer une certification auprès de France Compétences ? Cette possibilité s'offre...

 5 décembre 2019
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LA MÉTHODE LEGO SERIOUS PLAY

La méthode LEGO SERIOUS PLAY ? Ce n’est pas seulement un moyen pour déployer une pédagogie ludique en formation. Rencontre et interview de Maryline...

 15 octobre 2019
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#CERTIFICATION : DEVENIR ORGANISME CERTIFICATEUR OU PROMOUVOIR LA FORMATION D’UN AUTRE ORGANISME CERTIFICATEUR ?

Face aux enjeux de la réforme de la formation professionnelle impulsée par la loi Avenir Professionnel et ses décrets d’application, l’organisme...

 16 septembre 2019
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L’HABIT NE FAIT PAS LE MOINE… TOUT COMME UN OUTIL PEDAGOGIQUE INNOVANT NE FAIT PAS UNE FORMATION

Pour favoriser les innovations pédagogiques en formation, le formateur est amené à se former et à s’enrichir de nouvelles approches pédagogiques...

 5 septembre 2019
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AFEST ET MODALITES D'EVALUATION

Réflexion à partir d’un échange récent relatif à l’AFEST, la formation en situation de travail… L'AFEST réinterroge-t-elle les modalités de l'évaluation...

 25 juin 2019
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CERTIFICATION POUR DES PUBLICS PEU QUALIFIES : CRÉER UNE CERTIFICATION PROFESSIONNELLE POUR DES PUBLICS PEU QUALIFIES

Vous prévoyez d’enregistrer ou de renouveler une certification professionnelle ? La loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir...

 31 mai 2019
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RÉPERTOIRE NATIONAL OU SPÉCIFIQUE ?

Vous prévoyez d’enregistrer une certification professionnelle ? Cette possibilité s’offre à toute structure souhaitant rendre son offre de formation...

 23 mai 2019
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#CERTIFICATION : POUR UNE FORMATION OU POUR UN ACTEUR DE LA FORMATION ?

Voici plusieurs années que les réformes de la formation professionnelle se succèdent en France. Nouveaux dispositifs, nouvelles modalités, nouveaux...

 17 avril 2018
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REFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : QUELLE STRATEGIE ADOPTEREZ-VOUS ?

Voici plusieurs années que les réformes de la formation professionnelle se succèdent en France. Nouveaux dispositifs, nouvelles modalités, nouveaux...

 4 avril 2018
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LES "C" EN APPRENTISSAGE

Les "C" en apprentissage ? Si vous êtes formateur permanent ou occasionnel, un moyen simple pour se rappeler quelques repères déterminants et...

 6 février 2018
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PÉDAGOGIE, L'ART DE LA CRÉATIVITÉ

Dans la série « Sens et Etre », PedagoForm vous propose de réfléchir au positionnement et à l’alignement du formateur ou du consultant. Pourquoi...

 21 janvier 2018
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PÉDAGOGIE, L'ART DE CROIRE

Dans la série « Sens et Etre », PedagoForm vous propose de réfléchir au positionnement et à l’alignement du formateur ou du consultant. Pourquoi...

 9 janvier 2018
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PÉDAGOGIE, CRÉER LA CONTRIBUTION ACTIVE DE L'APPRENANT

Je terminais cette semaine une formation et je quittais un groupe d’apprenants lorsque, dans la salle voisine, je surpris les échanges entre...

 1 mars 2017
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21 PREUVES POUR UNE FORMATION DE QUALITE

Après plusieurs semaines de travail, les OPCA viennent de finaliser la liste des indicateurs et éléments de preuves obligatoires, qui permettront...

 18 septembre 2016
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LE MODELE D'APPRENTISSAGE 70/20/10 : QUELS IMPACTS POUR LES ACTEURS DE LA FORMATION ?

Le modèle d'apprentissage 70/20/10 est connu et répandu. Quelle incidence ce modèle d'apprentissage a-t-il vraiment sur les métiers de la formation,...

 20 août 2016
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CHOISIR UNE FORMATION ET MANAGER PAR LE SENS

La réforme opérée par la loi du 5 mars 2014 invite à concevoir l'acte de formation, non plus comme une dépense, mais comme un investissement....

 5 février 2016
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QUALITE EN FORMATION : un document "questions/réponses"

Une petite accroche pour se souvenir que nous devons tous oeuvrer, acteurs de la formation professionnelle continue vers l'amélioration de la...

 27 janvier 2016
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PÉDAGOGIE PAR LE CORPS

A l'heure où on ne parle plus que des formations certifiées et de la formation en mode numérique, j'avais envie de nous guider sur d'autres sentiers...

 15 mai 2015
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ROMPRE AVEC LES CODES ET CREER DES RUPTURES

La formation pour adultes a ses codes : tables et chaises en U, paperboard et vidéoprojecteur, c'est souvent le même décor lorsque les apprenants...

 1 mars 2015
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