APPRENDRE A APPRENDRE : FAIRE AVEC, FAIRE ENSEMBLE POUR FAIRE SEUL
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PEDAGOGIE : L'ART DE ....
APPRENDRE A APPRENDRE.. Quand l'accompagnement par le formateur va de pair avec "l'apprendre à apprendre" , il existe peut-être un enchainement...
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PEDAGOGIE : L'ART DE ....
Lors d'une rencontre récente, une Direction m'a interpellée en me demandant pourquoi je pronais à tous crins l'utilisation des pédagogies dites...
PEDAGOGIE ET APPRENTISSAGE NUMERIQUE
Pour compléter et affiner la panoplie des billets de PedagoForm sur les e-apprentissages ou apprentissages numériques, un billet en guise d'accolades...
ANIMATION EN FORMATION
Vous êtes formateur, consultant, responsable formation, directeur d'un organisme de formation et votre préoccupation consiste à intégrer une...
QUALITE ET REGLEMENTATION FORMATION
De nombreux lecteurs de PedagoForm nous ont fait part de leur souhait de voir réapparaitre des billets en rapport avec la loi, la règlementation...
PEDAGOGIE : L'ART DE ....
L'individu est-il acteur de sa formation ? La formule est consacrée, ancrée dans les discours. En demeure-t-elle pour autant concrète ? Pragmatisme...
PEDAGOGIE : L'ART DE ....
Les questionnements relatifs aux apprentissages informels sont récurrents dans l'actualité de la formation : d’un côté, les réflexions sur l’apprentissage...
ANIMATION EN FORMATION
Quand l'utilisation du jeu en formation est-elle utile ? Quand est-elle pertinente ? Quand le jeu "vaut-il la peine" d'être utilisé ? Un peu...
PEDAGOGIE ET APPRENTISSAGE NUMERIQUE
La technologie doit-elle préfigurer la pédagogie ? La pédagogie précède-t-elle la technologie ? J'ai récemment posé cette question sur les réseaux...
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La technologie doit-elle préfigurer la pédagogie ? La pédagogie précède-t-elle la technologie ? C'est en posant ces deux questions sur les réseaux...
ANIMATION EN FORMATION
PETIT TOUR OU DETOUR SUR LA PEDAGOGIE.. POINT DE VUE - PEDAGOGIE, L'ART DE... APPRENDRE A APPRENDRE Si vous êtes formateur, vous êtes certainement...
QUALITE ET REGLEMENTATION FORMATION
R éflexions sur nos méthodes au regard des enjeux de la formation professionnelle continue Mais que veulent les stagiaires ? Quelles sont les...