CONSULTANTS, FORMATEURS : COMMENT "APPRENDRE A APPRENDRE" EN SE REMEMORANT SES PROPRES APPRENTISSAGES ?
PEDAGOGIE : L'ART DE ....
PEDAGOGIE, APPRENTISSAGES, APPRENANTS Consultants, formateurs, re-découvrez "l'apprendre à apprendre" avec un petit exercice de mémoire... Un...
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10 ATTITUDES POSITIVES POUR FAVORISER L'APPRENTISSAGE
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PEDAGOGIES, APPRENTISSAGES, APPRENANTS Si vous êtes formateur, intervenant, consultant, conférencier, vous êtes certainement aguerris à la multiplicité...
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COMMENT CONFORTER LES ACQUIS DE L'APPRENANT EN FORMATION ?
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J'ai planté une graine mais est-ce que la fleur naitra ? La formation vient de se terminer pour l'apprenant mais comment faire pour que le transfert...
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PARADIGME DE LA FORMATION, PARADIGME DE PEDAGOGIE
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PEDAGOGIES, APPRENTISSAGE ET APPRENANT Quelle conception avons-nous de la formation ? Quelle représentation avons-nous de la Pédagogie ? Un billet...
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COMMENT POUVEZ-VOUS CREER UNE FORMATION DURABLE ?
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PEDAGOGIES, APPRENTISSAGES ET APPRENANT Développement durable en formation La question du développement durable se prête à de nombreuses situations...
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RAPPORT AU SAVOIR ET SAVOIRS EN ACTE : la représentation du savoir par l'apprenant est-elle importante en formation ?
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PEDAG OGIES, APPRENTISSAGES, APPRENANTS La forma ti on va démarrer, formateur et participants commencent à faire connaissance. Une nouvelle relation...
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DE "L'APPRENDRE" A "L'APPRENDRE A APPRENDRE" : existe-t-il des lois d'apprentissage ?
PEDAGOGIE : L'ART DE ....
PEDAGOGIES, APPRENTISSAGES, APPRENANTS « Comment m’y prendre pour qu’ils s’approprient cette nouvelle notion, ce nouveau geste professionnel,...
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PEDAGOGIES, APPRENTISSAGES, APPRENANTS... et APPRENANCE
PEDAGOGIE : L'ART DE ....
PedagoForm vous propose une nouvelle rubrique "Pédagogies, apprentissages, apprenants", qui sera animée pendant plusieurs mois... au moins une...
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#PÉDAGOGIE : L'ART DE DONNER L'ENVIE D'APPRENDRE
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Socle de Pédagogie, donner l'envie d'apprendre est vraisemblablement un des objectifs les plus difficiles à atteindre en formation. Envie d'apprendre...
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